文字这个工具的使用方法(陶珑磊支迪巍)全章节在线阅读_《文字这个工具的使用方法》陶珑磊支迪巍完结版免费阅读
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文笔其实是对于文字初学者来说,误导最深的一个东西。
我们绝大部分人接触文笔这个概念,是在我们的学习阶段,学校语文有着它明确的目的性,其实是让大家尽可能掌握文字这个工具的使用方法,你学习各自字词、句子的基本使用方法,然后尽可能的接触一点跟美学有关的进阶概念。
在这个过程里,老师让你看一些字词繁复且优美的东西,说它有很高的价值,你看了以后把这个事情记在心里,觉得那些优美繁复的东西就有着天然的价值,这是文学初学者、爱好者的文笔概念—你们学习“文笔”,不是拿来用的,而是在学生时期大量的考试之后,你认为它是一个单列出来就天然具备价值的概念,你甚至会认为,这个作者文笔很好,他就必然受到追捧,更多的人会下意识的认为,我只要堆叠句子,读者就会被我的文笔惊讶。
但是对于真正的文字工作者来说,学校时期的“文笔”定义其实是一个不完整的伪概念。
真正的“文笔”是什么呢?
文笔绑定于你想要表达的目标。
我经常说“文字是思维不完美的载体”这句话,思维才是核心,文字只是载体,在某个时刻,你想要表达某个概念、甚至是朦胧的、美的概念,你使用了一种表达方法,根据最终你表达效果是多还是少,我们来判断你使用工具能力的高下。
工具而已、载体而已。
但绝大部分从学校里出来的人不会有这种工具、载体的概念,很多人只要看到一段花团锦簇的句子,就会下意识觉得,这个东西有价值,事实上,这个东西的价值多少,要看它有没有配合文字的上下段、甚至配合作者的目的,在读者的内心形成积极正面的东西。
譬如这个作者写了今天的这篇文章,想要把读者抓住,剧情写到一半,他写了一段景色,这段景色它到底是使得整个文章的氛围烘托更强了,还是它突兀地打断了读者的阅读感受?
又或者剧情写到最后,他要抒发一段感慨,这段感慨是真的有的放矢,让人心有戚戚,还是看起来一堆花团锦簇的空话,读者根本没感觉到作者原本的思维?
这就是笔力的好坏。
文字是工具,工具的好坏,一定要看它有没有服务于...
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